“Un asunto de tres”

La maestra Brenda Ruz Durán opina que hay un avance en la incorporación de la tecnología en la educación

Dos maestras urbanas con amplia trayectoria y con más de dos décadas en el magisterio afirmaron que ven cambios positivos y un avance progresivo en la educación básica de Yucatán.

También coinciden que el desinterés de los padres de familia en ayudar a sus hijos en sus tareas y un poco de apatía de algunos profesores inciden en el bajo rendimiento de los niños.

“Como maestra de grupo con 24 años de servicio veo una transformación educativa, veo cambios fundamentales como el uso de la tecnología en las escuelas y la educación va bien y a paso lento, pero hay una mejoría”, destaca la maestra Brenda Ruz Durán.

“Los niños mejoran su razonamiento en los problemas matemáticos y sociales y cuando están ante una situación saben cómo resolverla”.

La maestra Ruz Durán trabaja en la primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” de la colonia Hidalgo de esta ciudad y junto con la también maestra Lizbeth Carrillo Beltrán, quien es directora jubilada con más de 30 años de experiencia en las aulas y cargos sindicales y directivos en la Secretaría de Educación del Estado, opinaron sobre la situación educativa desde la visión del maestro.

“Son tres factores que influyen en la educación de los niños: el maestro, el padre de familia y el alumno”, indica.

El rol de los padres

“Los maestros nos capacitamos en forma continua, los niños vemos que ponen de su parte, pero el padre de familia no hace su parte, está fallando. Nos dejan toda la responsabilidad de la enseñanza y eso no es correcto, la educación necesita padres más comprometidos”.

Brenda Ruz dice que un problema que palpa en el proceso educativo es la capacitación en la parte tecnológica porque el 50% de los maestros no tiene computadora o no sabe usarla uso y tampoco todos los alumnos tienen acceso a esas tecnologías.

Los alumnos de primaria tienen dificultades en matemáticas por el razonamiento y la investigación de temas y en español por la falta de comprensión lectora.

La maestra Carrillo Beltrán afirma que hoy en día ve mucho avance en comparación con la educación antigua donde el modelo era de memorización, pero falta mucho por caminar porque las reformas educativas son una revolución que apenas está cambiando el modelo.

Avance insuficiente

“Hay un cambio en la política educativa, hay más inversiones y no es suficiente el avance logrado”, indica. “Falta vencer la apatía de algunos maestros y el desinterés de los padres, que por falta de tiempo o apatía no apoyan a sus hijos”.

Lizbeth Carrillo considera que el bajo rendimiento que reflejan las evaluaciones como Enlace o Pisa no es que haya maestros y alumnos malos y menos que el padre de familia tenga la culpa. Lo que ocurre hay una transición de la antigua educación donde todo era de memoria y recitación y ahora hay que aplicar los conocimientos y usar el razonamiento.- Joaquín Chan Caamal

En sus propias palabras | Lizbeth Carrillo Beltrán

Directora jubilada con más de 30 años de experiencia en las aulas, el sindicato y la SEP

“La primera vez que se aplicó la prueba Enlace en Yucatán hubo casos tremendos. Niños de puros dieces no entraron a las secundarias y preparatorias”.

“El nuevo enfoque del estudio es entender, comprender y razonar temas abstractos que es difícil para la mente infantil”.

“Las matemáticas y educación cívica y ética son las asignaturas más difíciles para los niños de hoy”

“Papá y mamá empiezan a enseñar la educación cívica con el respeto, fomentan los valores y el afecto que forma la conducta de los niños. La carencia de valores es el resultado de la violencia que leemos en los periódicos”.