Honran la labor docente
Cada día, 1,845 trabajadores de la educación atienden con amor, respeto y compromiso a 13,891 niños con necesidades educativas especiales en Yucatán.
Para ellos se institucionalizó el 23 de octubre como la fecha para celebrar y reconocer su labor.
“Ustedes verdaderamente le dan un rostro y un sentimiento a la labor docente, y eso es algo que bien vale la pena reconocer no sólo hoy, sino todos los días del año”, aseguró la titular de la Secretaría de Educación del Estado (Segey), Loreto Villanueva Trujillo, al inaugurar los festejos.
“Con su labor diaria y acompañamiento contribuyen a que las historias de superación y éxito se concreten”, dijo, de acuerdo con un boletín.
Para la celebración del Día del Trabajador de Educación Especial, el jueves pasado se llevó al cabo una jornada académica en la que se expusieron temas como “Creatividad en alumnos con aptitudes sobresalientes” que impartió el doctor Efraín Duarte Briceño, profesor e investigador titular de Educación Superior de la Facultad de Psicología de la Uady.
También “Retos Sensoriales en el aula: cómo identificarlos y manejarlos efectivamente”.
La Segey actualmente lucha por proporcionar una enseñanza inclusiva y de calidad, pues toma en cuenta el derecho de los niños.
Jesús Valencia Mena, director del nivel, señaló que la inclusión propone atender las necesidades educativas que presenta cada alumno basándose en un principio de equidad, entendiendo ésta como no dar a todos lo mismo, sino lo que cada uno necesita.
“Esta postura incrementa los retos y desafíos a los que nos enfrentamos en las escuelas y nos obliga a redoblar esfuerzos para que este nivel educativo siga demostrando esa parte profesional de especialización y de calidad humana que nos caracteriza”, puntualizó.
Algunos logros se han conseguido mediante de las 75 Unidades de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (Usaer), donde 10,167 estudiantes de educación primaria y secundaria son atendidos por psicólogos y trabajadores sociales.
Los pequeños con necesidades especiales son atendidos también por rehabilitadores físicos, médicos, asistentes educativos y auxiliares administrativos, distribuidos en 16 zonas escolares.
En los 53 Centros de Atención Múltiple (CAM) asisten 3,724 alumnos entre 15 y 22 años que reciben orientación y preparación para enfrentar la vida diaria, ya que realizan actividades de desarrollo integral, autonomía y proyectos personales.
En los CAM se inscriben niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad, discapacidad severa, discapacidad múltiple y sordoceguera, en los niveles de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y formación para el trabajo.
En la entidad se brinda educación especial en 128 planteles, entre los que se cuentan dos Unidades de Apoyo a la Educación Básica en los Hospitales, que funciona en el Hospital O’Horán y el otro en el área de la Unidad Médica de Alta Especialidad (UMAE) del IMSS T1, además de los tres Centros de Recursos para la Integración Educativa (CRIE), en Mérida, Tekax y Sucilá.